|
Возраст
|
1 — ый год жизни
|
|
2 — 3 мес.
|
Гуление с «эксперементированием» с гласными звуками.
|
|
5 — 6 мес.
|
Появление лепета.
|
|
11 — 12мес.
|
Первые слова.
|
|
1 — 2 года
|
|
1 год
|
появление однословных предложений.
|
|
1 год 3 мес.
|
Запас слов до 30
|
|
1 год 6 мес.
|
Запас слов до 40 — 50, легко повторяет часто слышимые слова.
|
|
1, 5 — 2 года
|
появление фраз, двусловных предложений.
|
|
2 года
|
появление вопросов «Что это?» «Куда?» «Где?»
Запас слов до 200 — 300.
|
| |
|
2 — 3 года
|
|
2 года
|
начинает пользоваться прилагательными, местоимениями,
предлогами.
|
| |
|
2 года 6 мес.
|
Появление многословных предложений.
|
|
2года 6 мес. — 3 года
|
могут сохраняться трудности звукопроизношения
|
|
3 года
|
(свистящие, шипящие. сопаргные звуки).
появление вопросов «Когда?» «Почему?»
Запас слов дл 800 — 1000.
|
|
3 — 4 года
|
|
3 года 6 мес.
|
Употребление грамматических форм:изменение
существительных по падежам и числам,
глаголов по родам, временам, числам, лицам.
|
| |
| |
|
3 года 9 мес.
|
Фразы становятся длиннее, их смысл усложняется.
|
|
3 года 11 мес.
|
Могут сохраняться недостатки в произношении
ряда слов, нечёткость произношения ряда звуков.
|
| |
|
4 года
|
дети изъясняются развёрнутыми предложениями,
включающими почти все части речи. Умеют группировать
предметы по классам:одежда, посуда, мебель и т. д.
запас слов до 2000.
|
| |
| |
| |
|
4 — 5 лет
|
|
4 — 5 лет
|
дети начинают использовать в речи структуру сложно —
сочинённых и сложноподчинённых предложений,
высказывания преобретают форму короткого рассказа.
|
| |
| |
|
5 лет
|
умеют составить по картинке рассказ из нескольких
предложений, правильно отвечают на вопросы по сюжету
рассказа, запас слов до 2500.
|
| |
| |
|
5 — 7 лет
|
|
6 лет
|
в речи возрастает количество простых распространённых
и сложных предложений, во фразах используются все основные
части речи, отсутствуют недостатки произношения звуков и слов.
Умеют составить рассказ(пересказ) из 40 — 50 предложений с раз —
витием сюжета, отразив в нем события прошлого, настоящего
|
| |
| |
| |
| |
| |
или будущего.
|
|
6 — 7 лет
|
начало освоение навыков письменной речи.
|
| |
Запас слов до 4000 и более.
|
